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  • 课题第6章第5节漫游Internet授课教师课时安排2学时授课类型新授课授课时间授课班级教学目的和要求掌握InternetExplorer浏览器的基本使用方法重点难点重点：1、掌握InternetExplorer启动与主页的设置2、浏览Web页面的基本方法3、掌握保存网页及网页中的图片、文本的方法4、了解使用收藏夹及历史记录的意义难点：正确设置IE浏览器教学...

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  • 据库基础与应用课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第10章数据的传递和共享课时安排4课时授课时间第12周第1-4节教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解数据传递和共享的作用，深刻理解通过数据的导入、导出可以实现不同系统程序之间的数据资源共享。2.掌握数据导入、导出的使用方法。3.熟悉数据传递和共享适用的范围。教学内容（包括基本内容、重点、难...

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  • 数据库基础与应用课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第9章宏的创建与使用课时安排4课时授课时间第11周第1-4节教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解宏的概念，深刻理解宏是一种特定的编码，是一个或多个操作命令的集合。2.掌握创建和调用宏的方法，熟练运用宏解决实际问题。3.熟悉宏组的建立。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：一、基本内容§9...

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  • 数据库基础与应用课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第8章数据访问页的创建与使用课时安排4课时授课时间第10周第1-4节教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解数据访问页的概念，深刻理解数据访问页是用户通过Internet实现数据交互的。2.掌握创建和编辑数据访问页的方法。3.熟悉如何给数据访问页添加OfficeWeb组件，以及如何添加超级链...

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  • 数据库基础与应用课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第7章报表的创建与使用课时安排4课时授课时间第9周第1-4节教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解报表的概念，深刻理解报表是数据库中数据信息和文档信息输出的一种形式，使用报表可以将数据库中的数据信息和文档信息以表格的形式通过屏幕显示出来，或通过打印机打印出来。2.掌握创建报表的各种方法。熟...

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  • 数据库基础与应用课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第6章窗体的创建与使用课时安排8课时授课时间第7周第1-4节第8周第1-4节教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解窗体的概念，并深刻理解窗体是人机对话的一个互动窗口，通过窗体还可以控制数据库的操作流程。2.掌握窗体的创建方法和窗体属性的设置。3.熟悉窗体控件的使用方法。教学内容（包括基本内...

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  • 据库基础与应用课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第5章查询的创建与使用课时安排8课时授课时间第5周第1-4节第6周第1-4节教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解查询的概念，并深刻理解查询是通过从一个或多个表中提取数据创建而成的，查询结果可以作为其他数据库对象数据的来源。查询不仅可以重组表中的数据，还可以通过计算再生新的数据。2.掌握查询...

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  • 数据库基础与应用课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第4章数据库实用技术课时安排8课时授课时间第3周第1-4节第4周第1-4节教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解表的命名原则，表结构的定义，表中字段的类型。2.掌握表的创建方法、表中数据的输入、维护、浏览和定位等操作。3.熟悉表的属性设置、以及建立表间的关联关系等。教学内容（包括基本内容、...

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  • 数据库基础与应用课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第3章数据库实用技术课时安排2课时授课时间第2周第3-4节教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解数据库的压缩与修复技术、数据库的转换。2.掌握数据库的创建方法、使用方法。3.熟悉直接创建空数据库的方法。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：一、基本内容§3.1创建数据库3.1.1直接创建空...

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  • 数据库基础与应用课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第2章Access数据库系统概述课时安排2课时授课时间第2周第1-2节教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解Access2000的特点。2.掌握Access2000的安装、启动以及Access的退出。3.熟悉Access2000的界面，熟悉窗口与菜单的操作。教学内容（包括基本内容、重点、难...

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  • 数据库基础与应用课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第1章数据库系统课时安排4课时授课时间第1周第1-4节教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解数据库的基本概念，关系型数据库的定义和特点，数据库系统的组成。2.掌握规划数据库的方法，数据库的设计方法。3.熟悉数据库中不同对象的作用。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：一、基本内容§1.1数...

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  • 一、教学设计（一）教学目标让学生亲身感受计算机程序解决问题的过程，了解用高级语言编程工具解决问题的基本方法，感悟计算机程序设计的思想，了解计算机程序设计的基本流程，激发学生对信息技术的求知欲，提高其学习兴趣，形成积极主动学习信息技术的态度，将信息技术应用到其它学科而解决其问题的方法，同时引导学生了解更多有关程序设计的基本知识，以及学习选修课程《算法与程序设计...

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  • 我们这里的高一信息技术课是每周2节，并且是连堂上的，方便老师和学生的教与学。高一信息技术课第一章我们是这样上的，请各位老师指教。授课目标：略授课形式：“开心辞典”式活动活动安排：（一）给十分钟时间让学生看看书。（二）活动方案：1、推举或自荐一名计时员、一名记分员，一名公证员，工作人员不属于任何一个小组。2、按座位自然分成3组，每组推举2位同学为答题队员，3组...

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  • 一、教学内容分析教学内容信息技术基础（教育科学出版社）3.2信息的编程加工地位作用本节内容是学生在学习了信息加工的一般过程之后再来进行学习，是对上一节情境的承接，主要是描述一个编程过程，通过对整个过程的体验让学生了解计算机加工信息的内在机制，知道利用计算机解决问题的步骤。教学对象1、三亚一中高一学生2、已初步具备了计算机基础操作能力3、已初步形成了合作学习能...

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  • 一、案例背景信息1、模块：高中信息技术基础2、年级：高中一年级3、所用教材版本：中国地图出版社4、学时数：1学时，非上机时间25分钟，上机操作时间20分钟二、教学设计（一）教学目标知识与技能：1、了解使用数据库管理的基本思想与方法，实现对问题的结构化描述。2、掌握几种主要的数据类型，如文本型、备注型、数字型、日期/时间型、货币型、是/否型等，并能够给不同的字...

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  • 教学目标：根据本课的特点和学生的实际情况，我为本课制定了以下三个教学目标：（1）知识目标：利用“搜索引擎”搜索网上信息和记住几个著名的搜索网站。（2）技能目标：培养学生在网上查询信息的能力：培养学生分析问题、解决问题的能力。（3）情感目标：通过“搜索大赛”的方式培养学生使用网络获取信息的观念。教学重点：选择关键字搜索信息的方法及“搜索大赛”的实行教学难点：引...

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  • 一、教学思想与理念利用因特网开展“非典问题”学习与探究是一个构建在网络探究学习方式下的教学设计，它是以建构主义学习理论为指导的教学设计。探究式学习又称研究性学习，强调的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同的研究课题，独立自主地开展研究，从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式。这种学习方式的突出特征是坚持学生在学习过程中的自由选题、自主探...

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  • 教学目标（1）体验用计算机语言程序解决问题的基本方法和过程，了解计算机程序设计的思想。（2）锻炼利用算法解决问题的思维方式，激发学生对计算机编程解决问题的学习欲望，提高学习兴趣。（3）引导学生了解程序设计的更多知识，对选修课程《算法与程序设计》有所了解。关键思考：程序设计是计算机教育时代的重要内容，积累了非常的教学经验和可借鉴的教学方式。根据自己多年教学经验...

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  • 【教学设计思想】必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上的信息获取。但在网络上成为人们获取信息主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。教材着重要求学生网络信息检索的一般方法,归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合对良萎不齐,泥沙惧下的网上信息...

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  • 一、案例背景信息１．模块：高中信息技术基础２．年级：高中一年级３．教材内容：广东教育出版社，<<信息技术基础>>第四章第二节“用智能工具处理信息”４．学时数：一课时，非上机时间15分钟，上机操作时间20分钟，讨论大约用10分钟二、教学设计教学目标知识与技能：（1）了解信息智能处理的方式（2）知道智能信息处理工具的基本工作过程（3）了解其实际应用价值过程与方法...

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  • 教学对象分析：学生通过小学和初中的学习，具有一定的计算机操作能力和文字处理水平，具有一定的自主学习的能力。高一学生对作品的设计和制作具有浓厚的兴趣，但是对信息集成的过程缺乏整体的认识。教学内容分析：采用的教材是《信息技术基础》（教育科学出版社2004版）第六章“信息集成与信息交流”中第一节“信息集成”的内容，本节课是这一单元的第一课时。教学目标：1、理解信息...

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  • 多年以来，二进制数是计算机课的必选教学内容，频频出现在笔试中题目中，现在转移到数学课中了。在教学过程中，我有所发现，创立了一套新的规则，大约于1999年成文，上传到K12网站的个人专辑中，此文在多个省中传播。本文重新整理在教学中的特别之处，仅供大家探讨。一、在常规完成二进制化十进制的运算教学后，摆脱所谓的书写规范，引导学生用如下方法计算：1.先写上二进制数字...

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  • 标准条目：通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。学习目标教学重点：智能信息处理软件的使用及其作用与影响教学难点：智能信息处理软件的工作过程及原理所用学时：1课时学习环境：网络实验室、学习支持网站软件：微软拼音输入法的“手写识别”http://alice.pandorabots.com/学习流程：智能机器人是人工智能技术应...

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  • 【课题】：简易计算器的制作【年级】：高二年级【教材】：《信息技术》广东教育出版社【教学内容】：制作简易的计算器。该计算器包含平方、平方根、平方根加平方的运算功能。【教学方法】：任务驱动【教学目标】：1、技能目标：了解VB的工作界面和按钮的Caption属性，掌握基本的赋值语句和Sqr（）函数，掌握按钮和文本框的运用并能够解决简单的实际问题。2、情感目标：通过...

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  • [了解搜索引擎的相关知识（简单分类、工作原理、帮助系统等）2培养学生协作与交流的意识与能力；让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。[一、课前组织教学小组长及课代表组织学生进机房，开机后电子签到。[师：同学们，2004年雅典奥运会刚刚结束，对于我们每一个中国人来说，下届奥运会是意义非凡的一届奥运会，因为2008年奥运会在我们国家举行，...

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  • 一、教学理念信息技术课不同于其它学科，是一门知识性与技能性相结合的工具课程。信息技术应强调研究性学习、自主性学习和协作性学习。目的不单单要教会学生学习信息技术，而且要让学生学会利用信息技术进行学习。1、任务驱动教学信息技术教学大纲中明确指出：知识及技能的传授应以完成典型任务为主。在这个过程中，学生还不断地获取成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个...

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  • 一、教学分析教学内容声音的录入与编辑教学对象高一学生对电脑音频有一定的接触和了解，同时可能有个别学生掌握了声音录制的一些基本方法和手段。但是，大部分学生对声音的录制技巧、编辑能力却知之甚少；而学生们对灵活运用数字音频的能力具有很浓的兴趣，希望能够掌握编辑音频文件的几种常用方法和技术。教学目标1、了解声音的录制应该具备的基本条件，包括硬件和软件。2、能够运用适...

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  • 电脑绘画创作

    [内容预览]

    2008-02-11 22:33:19
    课题名称：电脑绘画创作——蜗牛篇教学内容本节分三课时（根据学生知识基础的不同可适当增加或减少课时）：第一部分：通过回顾Photoshop7.0知识，学会综合应用各种绘画工具和滤镜功能第二部分：再次练习Photoshop7.0中工具的使用，并熟练掌握第三部分：学习灵活运用钢笔工具制作创意效果、联系美术、生活方面，明确学习任务。2、自主探索，协同学习，共同完成。...

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  • 一、案例背景《相对引用和绝对引用》是浙江教育出版社《高中信息技术（必修）》第三章（表格数据的处理与分析）第二节（建立工作簿）中的第五小节内容。它是前面几节尤其是数据计算的延伸，并贯穿了EXCEL以后整个的教学，是学生能够使用公式与自动填充顺利、快捷、准确操作EXCEL的基础，也是形成学生合理知识链的一个必要环节。本节的重难点在于概念的掌握以及“相对引用”和“...

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  • 我们高中开学早，信息技术教材还没有来，第一课怎么上？虽然我本人参与了教材的编写，但面对新学期、新学生、新课堂还是有些困惑。领导要求必须按时上课，怎么办？想起坛友给出的脑筋急转弯，又再看到央视开心词典节目主持人王小丫的精彩主持，结合想一想这次教材培训给大家讲的多把空间留给学生，三个思路一拍即合，于是上演了七节“开门戏”（七个班，每班一节）。选择其中部分实录，以...

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